顔を見つけることで、これはどんなやくわりがあるのか？なぜこんな形をしているのか？何の建物なのか？など、自分の町への興味・関心が高まった。
普段は無意識に眺めていた景色から、顔を見つけることで、細かな部分までまちの景観を見ることができた。
※「子どもたちの声」は、様式第5号B【実施報告書詳細】 ③実施内容について（3）児童の反応をもとに、 趣旨を変えない範囲で抜粋・要約しています。
